长三角教育发展研究院成立以来，不断完善工作机制，在党派咨政建言和高校学科建设上都取得了一批成果。

　　民进中央副主席、民进上海市委会主委、长三角教育发展研究院理事长黄震表示，要进一步做好国家重大重点课题申报工作，围绕人工智能时代教育变革、面向中国式现代化的终身教育变革、科学教育创新发展、新质生产力发展对人才需求等方面，在现有研究基础上深化调研，形成高质量课题报告。

　　长三角地区是中国教育资源最为丰富、新兴产业最为密集的地区之一。黄震表示，要进一步发挥区域优势，突显长三角教育发展研究院的“长三角”特色，要立足长三角产业特色、人才需求与发展趋势开展针对性研究，助力长三角打造创新与人才高地，树立教育改革的新标杆。

　　同时，要以课题研究为平台，集聚长三角地区人才资源，同江苏、浙江、安徽等地高校、专家开展深化联动、深入交流，合作开展课题调研，以立足上海、辐射长三角、放眼全国的高站位，打造民进教育研究智库的“南方中心”，为教育理论发展、教育教学改革和政府宏观决策提供服务和支撑。

　　民进中央委员、上海市人民政府参事、长三角教育发展研究院理事兼院长胡卫向理事会报告长三角教育发展研究院近期围绕国家重大重点课题、院级重大课题、院级一般课题形成“2+2+4”工作机制推进情况，以及研究院提高经费使用效率、提升专报报送质量、增补研究人员等方面工作情况。(完)

　　　　通过各种方式向中国刻意展示强硬，近年来成为包括加拿大在内一些西方国家的通病，这一方面是它们的对华认知和心态出了问题，另一方面也反映出它们面对国内激进非理性政治势力以及华盛顿霸权的脆弱与软弱。要说“外国干预”，加拿大的确有不少，但它找错了方向，对它干预最大的实则是华盛顿。但这些西方国家不仅没有勇气和能力去纠正自身对华政策偏差和错误，对美国的压力更不敢有反抗，还往往采取纵容和迎合的态度。这导致了美西方对华外交集体性的退化和误入歧途，而加拿大在其中算是个典型。

　　　　林剑说，我们敦促日方切实尊重周边邻国的安全关切，深刻反省侵略历史，坚持走和平发展道路，以免进一步失信于亚洲邻国和国际社会。